Hodnocení

Menu Hodnocení obsahuje veškerou funkčnost spojenou se studijními výsledky žáků/studentů. Ve zvolené stupnici hodnocení (známky, procenta, body) umožňuje zadávat hodnocení jednotlivým žákům/studentům nebo studijním skupinám.
Zadaná hodnocení je možné pomocí několika formulářů přehledně zobrazovat v různých úrovních podrobností. Učitelé zde mohou rovněž provádět uzávěrky předmětů a vypisovat neklasifikované studenty.

Upozornění: Pokud Vaše škola/zařízení používá hodnocení v procentech, podívejte se také kromě informací v této sekci nápovědy na kapitolu Stupnice hodnocení v oddílu Správa apliakce.
Zadávání hodnocení v procentech je totožné s hodnocením známkami, přesto je nutné mít na zřeteli několik informací:

1) Výši procent je třeba do hodnocení zapsat, nelze ji vybrat pomocí výběrového seznamu jako např. známku.

2) Pokud zadáváme hodnocení ve známkách i v procentech, bude se hodnocení v procentech do průměrů započítávat:

 a) přepočtené na známky podle hodnot zadaných v menu Správa aplikace - Číselníky - Stupnice                hodnocení, a to v případě, že škola používá počítání průměrů a zadávání celkového hodnocení ve        známkách (nastaveno v aplikačním parametru "Hodnocení - jak počítat průměry a uzavírat hodnocení"),

 b) v procentech, a to v případě, že škola používá počítání průměrů a zadávání celkového hodnocení v        procentech. Pak se ale hodnocení ve známkách do průměrů nezapočítá. Systém kromě závěrečného        hodnocení v procentech bude nabízet i možnost vypočítat (podle hodnot zadaných v menu Správa        aplikace - Číselníky - Stupnice hodnocení) nebo ručně zadat závěrečnou státní známku. Položka        "Uz." v přehledu hodnocení studenta stejně jako všechny průměry bude vyplněna v procentech, která        učitel schválil uložením při závěrečném hodnocení žáka/studenta.

3) Váha hodnocení se v případě používání procent v průměrech nezohlední. Pokud tedy učitel zadá jakýkoliv druh hodnocení, vždy se do průměrů bude počítat toto hodnocení v plné výši, tedy jako by mělo váhu 1.